A HERMENÊUTICA DE PROFUNDIDADE COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Resumo
O minicurso abordará o uso do Referencial Metodológico da Hermenêutica de Profundidade (HP) nas pesquisas em Educação Matemática. Pretendemos: 1) realizar uma discussão teórica sobre este referencial metodológico, buscando apresentar os resultados de algumas pesquisas em Educação Matemática que se fundamentaram nesta teoria; 2) tecer uma discussão sobre a aproximação da concepção de “Paratextos Editorias” na análise de textos a partir do Referencial Metodológico da HP, visando apresentar as possibilidades e as limitações desta aproximação. Além de propor a discussão teórica, temos a intenção de realizar uma atividade prática que envolva a HP e os Paratextos Editoriais.
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